我不太能確定「貧民百萬富翁」算不算純印度片,因為導演是英國人,要論純印度片,「三個傻瓜」應該算得上我第一部從頭看到尾的印度片,看之前就知道好評不斷,看完果然沒有失望!
170分鐘長的片子卻沒有冷場,看時爆笑不斷,卻也有傷心時,片子不帶說教意味,卻深深點出何為教育的本質。到底我們進入大學是為了什麼?恐怕不少人的第一個誠實的念頭是要混個文憑,才能有個好工作吧!若現在你問我,我也是這個答案,但看這部片卻讓我回想起遺忘已久當初剛進大學時老師語重心長的話,對我來說,在台灣的環境接受了12年的填鴨教育後,進入大學是要培養我們獨立思考的能力。
記得剛進大學歷史系時,很不能適應沒有一本教科書,任何答案都能在裡頭找到,歷史有好幾種說法、理念,一些高中死背的較早歷史事件發生的年代其實是沒有定論,老師不再告訴你什麼是唯一的答案,你要去圖書館查各種資料,看各家的學說,那才是真正的學問!不再只有教科書的標準答案了。
現在是個重視創意發想的年代,我相信片中充滿創意活用思考的男主角不論面臨什麼樣的環境都會有成就的。世上很多發明可能都是從無聊甚至被斥為荒謬的念頭開始,而念頭要能落實為能獲利的產品有時也需要很長的時間研究。我們現在的教育經過那麼多年的改革,有沒有更能鼓勵自由思考的創意呢?今天剛好看到報紙頭版報導了我們的年輕學子在發明獎展中成果豐碩,或許我國的教育並沒我們想的那麼失敗吧,不過我感覺技職教育還更成功呢!大學生畢業既無專業技能,學問也不紮實,捧著稀釋後的大學文憑,多了架子卻沒更多實力,就業更加困難了。
回到電影感想,看完我會繼續我的印度基金的投資
,現在是軟體為王的時代,做硬體的利潤愈來愈微薄了。而印度的數理一向很強,又有英文優勢,軟體寫作向來是他們的強項,而且不像大陸一胎化後有人口失衡老化的問題,還有人分析印度因為種姓制度,不會缺乏廉價勞力,將來的經濟發展還大有可為呢!
結果這篇真正談電影劇情的很少啊!因為故事並不會很複雜,一破梗就不好玩了,要看的就是它的呈現方式啊!其實根據英文片名應該是三個白痴,不過3個主角都能考上這個大學,又怎麼會是傻瓜白痴呢?或許說三個活寶更恰當呢!
本片我給8分,不要錯過了,戲院還在演呢!最後,我以為男主角實際大概30幾歲,沒想到他有45歲了,片中飾演菜鳥大學生還挺傳神的。
